市委黨校召開現場教學課程開發研討會
文章來源:佛山市委黨校 發布時間:2019-10-09 10:18
 

市委黨校召開現場教學課程開發研討會

 

6月28日上午,市委黨校召開現場教學課程開發研討會,副校長蒙蔭莉主持會議,常務副校長易祥斌,副校長譚艷文、劉寧,校委劉小瑞、雷松山,副調研員湯虹玲出席,有關部門負責人、教授、副教授以及市委組織部有關科室代表參加會議。

首先,常務副校長易祥斌作主導性講話,他指出我校現場教學仍處在現場教學開發自發,現場教學點布局零散,現場教學質量粗放的初級階段;現場教學點目前更多停留在教學上,教學科研咨政一體化整合還不夠,市委黨校與現場教學點所在單位“雙贏”度還不夠,長久難以可持續發展。針對這些問題,易祥斌同志提出三點意見建議:一是我們不僅要重視課堂專題教學,也應重視現場教堂,要加強頂層設計,全局謀劃;二是現場教學應注重“用學術講案例”的思想,既要講做法、講現象,又要深挖實質內核,說明講透創新特色所在,說明講透折射出的思想精神價值;三是要注重教學科研咨政一體化,現場教學“雙贏”才能可持續發展,現場教學點“一點多用”才更有價值。

接下來,參會人員就市委黨校目前現場教學存在的主要問題和解決的意見建議作了發言,教務部門結合市委黨校培訓需要,提出了2019年市委黨校在全市范圍內現場教學點布局和教學內容安排,各教研部結合本部門學科背景及研究方向提出2019年現場教學開發方向(含保留課題和新開發課題)及現場教學點選定和課題責任教師;分管培訓、教研、科研、電教、財務的校領導也進行了發言。

市委組織部參會代表轉達了干部教育培訓工作分管領導的意見,一是現場教學的開發一定要立足市委中心工作的部署,立足佛山市情;二是要時刻結合時代主題,迅速轉化,當前的時代主題就是“不忘初心、牢記使命”;三是要做到“三個有利于”,即有利于干部增加全局觀念、有利于經驗交流和思想碰撞、有利于開擴視野;四是要根據發展態勢進行動態分析;五是現場教學點的開發不要局限于市內,要擴展到周邊友好城市,如東莞松山湖高新技術產業開發區等;六是要推薦外宣的成功經驗,多打造幾個特色教學點;七是要利用好已掛牌的30個佛山市黨員教育基地,提前介入,深入挖掘。

譚艷文副校長說,我校從2007年開始開設現場教學課至今,從內容、形式到質量都有了很大提升,但仍存在散、少、低的問題,即課程指引發布較散,現場教學點較少,教學水平、質量比一些做得很好的地方較低。接下來,我們要提高統籌度,在頂層設計上面有組織地、有序地開發,逐步提升現場教學質量。一是要精細化地組織現場教學,從教學點的選址到教學內容的鋪排以及流程的設計,做到精細化備課;選題要有主題,有差別,做到一個點有多個主題,一個主題有多個點,以適應多層次的學員需要。二是要加強各部門聯動,形成工作合力,用好鎮街黨校聯絡指導小組機制。三是教務部門要在開發的基礎上將,根據教學的主題將現場教學和課堂教學相結合,將現場教學點串珠成鏈,形成教學線路;要與合作部門做到共贏,要在宣傳提升上做文章。

劉寧副校長認為,現場教學應加強頂層設計,重在建立五個機制,一是建立現場教學開發和生存機制,二是建立對現有現場教學和現場教學點的規范化建設機制,三是建立讓現場教學的主題轉化為科研課題的機制,四是建立市委黨校與教學點所在單位共建雙贏的合作機制,五是建立現場教學效果評價機制。

劉小瑞校委認為,我校現場教學總體效果較好,但仍存在組織缺失、深入不夠、如何共建的問題。針對這些問題,我們要改變認識,增強組織認同感;教學主題要深入挖掘,做到突出、有特色,教學形式要豐富多樣,大膽創新;現場教學的開發要服務佛山經濟社會發展的宣傳推介,服務教學培訓,服務教學點自身需求,形成共贏機制。

蒙蔭莉副校長指出,本次研討會達成五個共識,一是選題標準要有學員認同性,要深入調查研究;二是要提煉出主題,現場教學也是課堂教學,需要做理論研究;三是要用學術講案例;四是要做好現場教學精品課,就要達到現場教學、專題課教學和研討式教學可以隨意切換,實現一體化;五是要與合作單位達成“雙贏”。

最后,常務副校長易祥斌作總結講話,他指出,一是現場教學依據指引已形成,關鍵是抓落實、見成效。二是要將頂層設計與課程開發相結合,將市內現場教學點和市外現場教學點相結合,現場教學點要以目標、目的為出發點,目標、目的決定辦法和手段。我們的目標、目的就是“三個圍繞和一個緊盯”,即圍繞黨委政府的戰略意圖所需、圍繞干部教育培訓的需求、圍繞專業學科背景和緊盯干部教育培訓的針對性和有效性。三是機制建立是做好保障的根本。易祥斌同志還就現場教學課程開發工作進行了部署。

(辦公室郭朝忠  撰稿)

 

 

 
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